《學習家族治療》

這本書是個百寶袋。全書分為兩大部分：第一部分是突破性的貢獻，米紐慶身為家族治療的權威，對一些重要觀念提供他獨特的觀點。此外他還挑選出一些令人激賞的具觀念性與指標性的臨床性工具，協助治療師在幫助家庭時的處置方針。
第二個部分，我們聽到九名治療師－受督導者的聲音，他們在督導者的巧妙引導下，努力轉化自己，同時也努力轉化受他們照顧的家庭。我們看到他們放棄沒有功效的目標，學習複雜化的過程與改善介入的精準性。我們也觀察到，他們如何運用米紐慶的催化，成為他們自我轉化的資源。就在他們磨練技巧並提升自己風格的同時，我們分享了他們的痛苦與喜悅。
每一名治療師講故事的方式，以及米紐慶對這些治療師在工作上的評論，讓閱讀本書猶如坐在「大師的課堂」，親炙風範。我們緊隨著導師與學生的觀點，看到他們如何互相激盪，以及如何讓那些觀點落實在治療當中。這項工作在實例的呈現之下，更加令人印象深刻。
初學者的問題大多集中在個人內在，因此，對於找尋新方法解決問題的初學者而言，本書是相當豐富的資源。對致力尋找新方法、打破病理系統平衡的經驗老到的治療師，經過擴大差異、挑戰常規的概念啟迪，一定為他們帶來不曾有過的豐富收穫。本書對於刺激督導者的想像力更是特別有價值。曾與受督導者理念不同的督導者，可以從米紐慶的靈活手腕發現解決督導觸礁的良方，進而促進成長。此外，米紐慶也向我們展示，督導者可以從他與受督者的差異當中成長，同時這份經驗也可以轉化成為受督導者的學習資源，將差異性轉變成有助益的衝突、出奇制勝的解決問題，讓家庭得到療癒。米紐慶更教導我們如何善用督導者最基本的工具：以堅定和誠懇的對話加入受督者，讓雙方找尋值得預期與創造新局面的方法。
在治療性的介入當中，對話是一種喚起與探索的工具，對於有意犧牲這種對話功能的人，是無法從上述的觀念獲益的。而且，上述觀念也不能視為可快速上手的原則性訓練手段。然而，任何具有專業背景、進行以家庭為基礎的治療，並珍惜介入的關聯性與有用性的治療師，上述觀念一定非常適合他們。這些臨床治療師一定會由衷擁抱本書的主要論點：透過對家庭的系統性了解，在治療上發現適當目標並及時提供變通方向。在米紐慶的引導下這些原則被強化，並釋放了治療師的想像力──形塑新選擇的無止境創造力。另外，視個案所需情況而採取不同的治療形式，也是米紐慶所強調的治療重點。
未來，當家族治療的專業領域可被檢驗，而且在工作坊所使用的工具也已公認定讞，那麼本書將被視為大師們的絕頂之作，他們鍛造出諸多非凡工具，共同形塑家族治療結構的完整性。本書將被視為經典之作，鼓舞治療師點燃自己的想像力、鍛造自己的治療能力，為他們所照顧的家庭提供最佳的服務。