|
第四章 創造觀眾，見證兒童較喜歡的故事──艾莉絲•摩根 艾寶妮（九歲）
某個秋天早晨，我在吃完早餐後不久，見到了艾寶妮、可睿（艾寶妮的親生母親）和朗恩（艾寶妮的繼父）。可睿要求安排這次會面，來討論她所說的艾寶妮的「亂發脾氣」和「惡劣行為」。可睿也擔心艾寶妮進食的習慣，說她經常「拒絕吃飯或只吃一點點，真的很會找麻煩」。可睿說她對艾寶妮「失控」的行為已經無計可施，也擔心艾寶妮體重下降。朗恩也說他認為艾寶妮確實已經「失控」，而他已經試過能想到的所有方法，現在已經「黔驢技窮了」。他告訴我，他試過懲罰她、獎勵她、對她置之不理、買她最喜歡的食物、讓她覺得自己很特別，或撤銷她的一些特權，例如不能再邀朋友來家裡過夜，全都是為了幫助她。艾寶妮則告訴我，「學校功課愈來愈難了」，還有她覺得「生活不像以前那麼好玩了」。
在會面的前半段，我問了一連串的問題，協助艾寶妮、可睿和朗恩對問題做個定位。大家都同意把這件事叫做「令人傷心又擔心的問題」，讓家人很難愉快的相處。他們都說他們對這個問題帶來的困擾很不高興，也都希望他們記憶中的「親密與歡樂」盡快回來。在這些初步的對話裡，我也聽到這個問題在大約十個月前偷偷鑽進他們家裡之後，對他們造成的更多影響，以及引起的更多煩惱和衝突。而在傾聽他們講述這個問題和它引起的影響時，我也注意到關於他們之間的關係與生活的不同描述。這些詢問開啟了重寫的大門，讓他們得以講述自己在家裡珍惜什麼、重視什麼，以及他們對未來有什麼期望。更重要的是，我還聽到一些大家都欣賞的，關於艾寶妮的個人特質。
「她一向都對別人很好，很關心別人」，可睿說。「對，還很有創意。她喜歡唱歌跳舞，喜歡玩。別人常常會告訴我們她多有趣！」朗恩說。
我問艾寶妮她父母所說的這些事情，她回答說，她覺得這些個性特質「很好」，也覺得這點不符合他們一開始說的充滿問題的故事。於是我請艾寶妮告訴我，這些特質如何符合她在生命中重視的事，她說：「我希望為別人創造一個更好的世界。」這個原則吸引了我的注意，讓我提出更多問題。而在詢問艾寶妮重視的價值與人生期望後，我們找出了艾寶妮其他欣賞自己的地方。在艾寶妮與她父母說的故事當中，我開始收集有哪些話可以說明她重視的事：
艾寶妮認為：
「關心別人，尊重每個人都不一樣，這是很重要的」，
「人應該開心的笑」，
「真正重要的是要跟人親近」，
「可以在我的人生中做些有用的事」。
在收集了許多這樣不同的描述，讓較喜歡的故事逐漸浮現出來之後，我告訴這家人，我希望對這些部分多加了解。可睿和朗恩就是我創造出來的頭兩個觀眾，藉此見證和強化比較喜歡的、關於艾寶妮自我認同的描述。我詢問可睿和朗恩，在這些方面，他們對於艾寶妮有什麼了解，同時希望他們告訴我一些故事，故事內容必須符合艾寶妮所描述的這些特質與期望。
|
