心靈工坊 一一擬爾劇團∼【斷捨離】迷你工作坊──斷癮(10/13)、捨情(11/10)、離境(12/08)
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《我的筆衣罐:一個肯納青年的繪畫課》

My Drawing Class
 
作者:劉俊余 圖畫、陳素秋 文字
書系:Caring 053
定價:300 元
頁數:192 頁
出版日期:2009 年 03 月 30 日
ISBN:9789866782534
 
特別推薦:王華沛、李敏勇、林榮泰、胡秀妁、侯俊明、唐高駿、許章賢、許艷玲、楊恩生、彭玉燕、張茂榕、蔡逸周、蔡鴻德、顧瑜君 真心推薦 ,社團法人宜蘭縣愛德仁協會贊助出版
 
聯合報、人間福報、人本教育札記、中視數位新聞台、民視、佳音電台、優活健康網好書推薦

俊余天生無法使用言語溝通,歡喜時,他可以用滿臉笑意表達,但是悲傷難過,甚至感到憤怒時,卻無人知曉。他不明白「因為」、「如果」、「所以」的意義,他與我們生活在一起,自己卻像孤單星球,轉個不停。幸好,他有了畫筆,那美麗星球無法用言語形容,他只好一筆一筆畫下來,讓人終於看見他內心的美麗世界。

本書共分為五個部分:

序曲:畫紙上的無障礙空間 透過陳素秋的記述,看見劉俊余如何走入繪畫世界,並讓讀者對劉俊余有粗略的了解。

第一篇:俊余的抽象世界 這是俊余創作的開始,收錄19幅抽象畫。陳素秋用文字記述俊余如何畫下第一筆,更為每幅畫寫出俊余奔騰的內心感受。

第二篇:俊余的具象世界 從抽象到具象,是一個跨越,共收錄41幅具象畫。在這個篇章裡提供了五個關於肯納兒如何進入繪畫世界的具體方法,包括:如何尋找素材?如何選擇顏料與紙張?如何引導構圖?是否該教授更高深的技巧?是否可以進行戶外寫生等等。

第三篇:透過圖畫,走進俊余的內心世界 利用繪畫進行ABC訓練。A—Antecedent,事情發生的原因;B—Behaviors,受到關注的行為;C—Consequences,事情造成的後果。透過繪畫,讓人們了解俊余每次發怒的背後,到底藏著什麼委屈?這是俊余繪畫最重要的功能之一,也是最重要的發現。

第四篇:護持一朵慢開的小花 本篇收錄了六篇序言,其中包括台灣藝術大學林榮泰教授、精神科醫師蔡逸周、師範大學特殊教育系王華沛教授等人的專業序言。

「我想為俊余說出他的吶喊:我不會說,但是我會畫!您不會畫,但是很會說!當我努力學習用『語言』來表達時,也請您學習透過『繪畫』來了解我;然後,我們才可以坐下來分享不同的心靈世界。」--林榮泰
 
 
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