《交友的科學：幫助青少年與青年改善社交技巧》

　　你是自閉症類群孩子的家長嗎？或者有一位過動症、焦慮症或憂鬱症的孩子？你的孩子是否很難交朋友以及維持友誼？如果答案是肯定的，那麼你來對地方了。《交友的科學》這本書，介紹的便是第一個以實證為基礎的協助系統，可以幫助青少年與青年達成交友這個重要目標。

「實證基礎」這個詞，非常重要。它代表治療的開發者已經檢驗過它的療效，證實它相較於其他治療方式，確實有效且能持續發揮效果。在治療的領域中，以實證為基礎的工作方式是黃金標準。一個以實證為基礎的交友治療模式，就相當於是精神醫療的有效藥物。它是目前僅知最好的治療模式。

身為未被診斷的自閉症患者，我知道社交技巧對於在神經系統上有別於常人的人有多麼重要。我親身體驗過寂寞所帶來的痛楚，以及社交被孤立所引發的失敗感。兒時受排擠的痛彷彿芒刺在背，伴隨我長大成人，因此，我將傾全力盡可能地幫助現在的孩子們免於承受我曾經歷過的苦痛。

身為一位自閉症青年的家長，我也知道家長的訓練教導具有多麼神奇的效果。以我為例，我的兒子是自閉症類群患者，但有人了解他的困難，並能如教練般教導他社交技巧，確實幫助他成長為一個較不孤獨、社交上比我更成功的人。
在我撫養兒子成長的過程中──記錄在《喬比的成長》（Raising Cubby）一書──我只能憑著直覺反應去摸索。我觀察他遇到的困難與失誤，思考他的行動背後有何意義，以我有限的經驗試著給他最好的建議。大部分人能夠寄望的便只有這些做法，直到這本書的問世。

本書作者伊莉莎白•洛格森博士致力於研究導致社交失敗的行為，並且尋找方法來教導替代行為。最重要的是，她把這些工作成果記錄下來，整理出哪些是有效、哪些是無效的做法。

她在加州大學洛杉磯分校塞梅爾學院（Semel Institute）帶領一個由研究者與治療師組成的團隊，在那裡，他們發展並證實PEERS®（Program for the Education and Enrichment of Relational Skills）介入模式的療效。這個模式是這領域裡最早提出的治療模式之一，也是第一個擁有紮實證據支持其療效的治療模式。

PEERS®模式起先的設計是由兩位治療師帶領；一位帶領個案團體，一位帶領家長團體。目前，洛格森博士和她的工作人員正在世界各地訓練PEERS®團隊，然而，仍然有為數不少的家庭雖有此需要，身邊卻無可提供PEERS®的治療團隊，這也就是本書的由來。

在本書中，你會發現PEERS®的所有核心概念以及有用的建議，幫助你和青少年或青年孩子修通其中要素。如果你和我一樣，你甚至可能會發現PEERS®課程對你本身以及你的伴侶也有助益。

如果能依循本書指引，我保證你會看到更成功的社交成果。而這樣的成功絕對是幸福與美好人生的最佳預測指標。它對我的意義遠超過我的言表。



【編註】
羅比森是知名廣告人暨《一刀未剪的童年》（Running with Scissors）作者歐各思坦．柏洛斯（Augusten Burroughs）的哥哥，父母皆為高級知識分子。他從小即是令父母頭痛的孩子，孤僻而沒有朋友，轉學好幾次，也曾向不同治療師尋求協助，但由於當時亞斯伯格症尚未從自閉症中分隔出來，因此始終找不出原因。成人之後在偶然機緣下結識一位心理治療師，才讓他瞭解亞斯伯格症候群，從而改變他的生命。他在弟弟的鼓勵下，將自己的人生寫成《看我的眼睛》（Look Me in the Eye: My Life with Asperger's）一書。另著有《勇於不同》（ Be Different）、《喬比的成長》等書。現擔任美國衛生及公共服務部（US Department of Health and Human Services）諮詢小組跨部門自閉症協調委員會（Interagency Autism Coordinating Committee）委員。