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心靈工坊成長學苑
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2024/04/03~08/28 Irene Freeden ＆ Meg Harris Williams【後克萊恩學派理論、臨床及討論26講】zoom授課（廈門一渡心理主辦）
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★學習處理治療中的僵局，促進來訪者情感、認知和行為的發展，從而影響人格結構的改變
為什麼要學習後克萊恩？
1960年克萊恩去世，在克萊恩思想的基礎上，後克萊恩學派以母嬰觀察為基礎，基於和自閉、幽閉恐懼症等原初人格的來訪工作，他們將焦點放在「促進人格結構的改變與個體獨立和持續發展」。
而在亞洲，大家庭和集體的文化讓個體的分化和獨立變得更加困難，如何幫助來訪者分化和獨立，是治療師的普遍臨床難題。
因此學習後克萊恩學派，既符合華人的臨床需要，也能接觸克萊恩學派在當代最核心的臨床經驗和理論思考。
後克萊恩學派發展了佛洛伊德--克萊恩的路線
比昂（Wilfred Ruprecht Bion）、錢-凱爾（Roger Money-Kyrle）、瑪莎．哈里斯（Martha Harris）、埃絲特．比克（Esther Bick）、梅爾策（Donald Meltzer）、約翰．斯坦納（John Steiner）與羅森費爾德（Herbert A. Rosenfeld）等主要的後克萊恩學者，於多年的兒童研究、嬰兒觀察、自閉症患者和病理性人格結構等研究基礎上，在理論和臨床方面都大大擴張了佛洛伊德—克萊恩沿襲下來的工作範圍，因為後克萊恩學派涉及範疇，在以前的臨床治療中幾乎無法進行精神分析式的治療。它將佛洛伊德最初的神經生理學模型，克萊恩學派的母親和嬰兒情感衝突模型，擴展到了認識論模式，將從經驗中學習，促進人格發展為核心。因此，後克萊恩學派走在了理論與臨床對人格結構整合的最前端。
此次課程包含了目前心理治療中如何和病理性人格結構工作最革新的理論。在和病理性人格結構的工作中，如果治療師的干預方向錯誤，會無法改變來訪者的人格結構，在移情中強迫性重複過去的關係，而讓治療陷入僵局。
本課程中的理論和臨床的20講，聚焦於學習處理治療中的僵局，以及如何促進來訪者情感、認知和行為的發展，從而影響他們人格結構的改變。為了讓學員進一步理解課程內容，由中文講師帶領大家進行六堂的課後討論。
▍豐富師資
臨床講師 Irene Freeden 艾琳菲瑞登
後克萊恩學派代表Donald Meltzer曾長期分析過Irene Freeden，同時是英國本土最大的精神分析協會BPA的創始人之一，IPA和BPA的訓練分析師和訓練督導，英國Institute of Psychoanalysis的客座成員。曾經在塔維斯托克（Tavistock）擔任培訓治療師工作，也曾連續10年在英國的心理醫院指導臨床心理學家和醫院的註冊醫師。此次的臨床十講，是基於她發現人格整合中，即使經驗豐富的治療師也常陷入困境。因此，來分享後克萊恩學派臨床的十講，對治療師來說，實在是討論臨床盲點的饕餮盛宴！
理論講師 Meg Harris Williams 梅格哈里斯
心理學家、作家、文藝理論家和視覺藝術家；她長年擔任Tavistock精神分析碩士項目教員，並任教於倫敦團體和個體心理治療協會（Association for Groupand Individual Psychotherapy），她是加州精神分析中心榮譽會員；牛津大學和劍橋大學文學專業畢業；一生都在研究精神分析和哲學、文學以及藝術；多年整理與研究後克萊恩學派的經典書籍的理論，是國際上最權威的後克萊恩學派理論研究家之一。她主編的新書《後克萊恩學派經典理論簡介》一書即將在英國出版。
Meg師從哈理斯（Harris）的女兒，梅爾策（Meltzer）的繼女，她是比昂（Bion）兩部電影的編劇，她作為主編的Harris-Meltzer基金會，編輯了這次理論課程中五位大師的多部核心著作。從小出入克萊恩的工作場所，見證父母與克萊恩一起工作。家族的承傳讓Meg Harris Williams從出生就薰陶在精神分析的大本營。因此，精神分析中的克萊恩和後克萊恩理論，都讓Meg內化和吸收了其中的精華。
總策劃 王浩威
臺灣榮格心理學會（IAAP）主席，臺灣阿德勒心理學會（TSAP）主席，華人心理治療研究發展基金會董事兼執行長。基於對心理治療前沿一貫的敏銳，擔任本次課程的總策劃。
課後討論小組講師 謝怡
Tavistock精神分析的研究生，文藝學研究生，獲文學雙碩士學位；註冊心理師。師從Irene Freeden、Meg Harris Williams和王浩威三位老師，曾被王浩威老師個督指導近四年；過去兩年分別被 Irene和Meg老師分別臨床和理論個督指導。
口譯 Christine
醫學博士，醫生。畢業於德國海德堡大學（University of Heidelberg, Germany)，臨床醫學系，博士研究方向：精神病學。曾擔任格式塔和中美班翻譯。目前就職於中國國內三甲醫院。
▍課程說明
本次課程由兩堂免費講座、二十堂理論與臨床應用、六堂課後討論組成。
免費講座計劃於2024年2月27日、3月19日舉辦，向公眾免費開放。
二十堂課程將於2024年4月3日開課，安排在每週三19：30 - 21：00，每堂授課時長1.5小時，臨床和理論交叉進行;
課後討論主要安排在週四的19：30 - 21：00，穿插進行。
總課時為39小時。
如遇中、英雙方假期或不可抗力，課程順延。
本課程用於教學的所有英文文獻，將由課後討論講師在課後討論的六堂課程中，分批次分享給學員，並且再次討論這些核心文獻的內容，為學員說明並消化二十堂的內容。
臨床十堂
Irene Freeden 主講
・對病理性人格結構的識別和處理
・對克萊恩幻想的反思和臨床工作
・如何和內在空間混亂的來訪者工作
・如何在色情移情的層面工作
・如何和幽閉來訪者工作
・男性和女性性議題的臨床思考
・如何和充滿怨恨的來訪者工作
・諮詢師在治療中遇到的兩難情境
・後克萊恩學派如何和夢工作
・在諮詢中如何理解習慣性撒謊的來訪者
・如何和內在空洞的客體工作
・如何和死本能成癮的來訪者工作
此十堂，旨在促進參與者對這些極具挑戰的議題理解與反思。
理論十堂
由Meg Harris Williams 主講的理論十堂將學習五位後克萊恩學派的大師經典文獻，包括：比昂（Bion）、羅傑．莫尼－克爾（Money-Kyrle）、哈理斯（Harris）和比克（Bick）以及梅爾策（Meltzer）。這五位都曾被克萊恩本人分析或督導，與克萊恩有長期和密切的工作關係；其中羅傑．莫尼－克爾作為整個後克萊恩學派臨床治療的哲學基礎奠定者，對比昂和梅爾策兩人將哲學思想帶入到臨床治療的理念影響深刻。羅傑．莫尼－克爾和比昂同齡，三人均對臨床工作抱有哲學般的興趣，梅爾策還和羅傑．莫尼－克爾學習哲學多年；此次課程是羅傑．莫尼－克爾的理論第一次介紹到中國，而心理動力學的治療，是一門結合心理、哲學、
醫學和藝術的綜合學科，從哲學和藝術的角度理解思維與情感的關係，是每個動力取向治療師的奠基石。
哈理斯和比克一起在 Tavistock 以及各國帶領嬰兒觀察和兒童工作，發展了克萊恩的母嬰情感圖式的模型。梅爾策在工作中整合了與哈理斯和比克在 Tavistock 帶領嬰兒觀察的經驗，和羅傑．莫尼－克爾密切學習和在工作中合作的經驗，以及他自己在兒童及成人工作的經驗，加入「夢的生活」圖景中。
這五位主要從兩個方面切入克萊恩的心理發展觀――首先是思維的本質（拓展了克萊恩的認識論本能），其次是嬰兒心理的發展（拓展了克萊恩的母嬰模式中對嬰兒人格的理解）。他/她們這五人分別繼承和發展了克萊恩的核心理論，因此，本次的理論十講將這五位選為後克萊恩學派的主要理論代表。
課後討論小組六堂
課後討論小組帶領老師謝怡，有近十年的臨床工作經驗，多年先後跟三位老師（Irene Freeden、Meg Harris Williams和王浩威）一對一的密集督導，積累許多處理病理性人格工作的經驗。基於對後克萊恩學派臨床和理論的理解，發表關於如何治療幽閉恐懼症相關主題的論文於2024年悉尼國際精神分析大會（IPA）錄取為個人獨立論文。她近兩年一直跟隨Meg和Irene老師學習，將後克萊恩學派的理論結合臨床治療，並積累很多獨特的經驗，鑒於她工作對象都是中國的來訪者，遂將後克萊恩學派結合中國本土文化，幫助來訪者實現獨立與分化，使其人格結構改變，她是非常合適的分享者。透過她帶領課後討論小組，希望促進學員對此次課程理論和臨床的深入認知。
▍公益免費講座
02/27（二）晚上7:00-9:00 （主辦：有知心理Ｘ一渡心理）
講題：從梅爾策（Meltzer）開始，談後克萊恩學派的理論
講者：Meg Harris Williams
答疑：謝怡
回看連結：https://rvhqe.xetlk.com/s/1B7hqd
有效期至2024年3月28日
（此平台為有知心理的小鵝通，掃微信條碼或輸入個人手機即可，電腦、平板或手機都可以登入）
＊公開觀看期限之後，將只保留給報名本課程的學員回看
03/19（二）晚上8:00-9:30
講題：後克萊恩臨床與理論可以帶來什麼不同
講者：Meg Harris Williams
主持：謝怡
回看網址：https://youtu.be/UNrpSl-4JGQ
＊觀看【講稿中譯】
▍各堂主題
第一堂 04/03（三）克萊恩背景下對病理性狀態的精神分析 講師：Irene
第二堂 04/10（三）精神分析中的母嬰模式 講師：Meg
第三堂 04/11（四）第一次課後討論 講師：謝怡
第四堂 04/17（三）克萊恩關於幻想的思想及其後來的應用 講師：Irene
第五堂 04/24（三）後克萊恩的方向 講師：Meg
第六堂 05/08（三）案例的歷史1（以Irene Freeden和一個工作了13年，已結案且已發表的文章為教學） 講師：Irene
第七堂 05/15（三）案例的歷史2 講師：Irene
第八堂 05/16（四）第二次課後討論 講師：謝怡
第九堂 05/22（三）認知發展中的情感和客體關係之一 講師：Meg
第十堂 05/29（三）認知發展中的情感和客體關係之二 講師：Meg
第十一堂 06/05（三）第三次課後討論 講師：謝怡
第十二堂 06/12（三）處理自體的某些部分 講師：Irene
第十三堂 06/19（三）夢的探索和夢的分析 講師：Meg
第十四堂 06/26（三）和夢工作的臨床經驗 講師：Irene
第十五堂 07/03（三）從經驗中學習 講師：Meg
第十六堂 07/04（四）第四次課後討論 講師：謝怡
第十七堂 07/10（三）不從經驗中學習 講師：Irene
第十八堂 07/17（三）論創造性與聯合客體 講師：Meg
第十九堂 07/24（三）精神分析家的兩難之處 講師：Irene
第二十堂 07/31（三）青少年的性行為 講師：Meg
第二十一堂 08/01（四）第五次課後討論 講師：謝怡
第二十二堂 08/07（三）男性和女性的性行為 講師：Irene
第二十三堂 08/14（三）原初的和原始的經驗 講師：Meg
第二十四堂 08/21（三）缺陷/空洞客體 講師：Irene
第二十五堂 08/22（四）第六次課後討論 講師：謝怡
第二十六堂 08/28（三）精神分析的態度 講師：Meg
▍上課時間
．期間：2024/04/03-08/28（每週三）（偶而週四），晚上7:30-9:00，每堂1.5小時，26堂共39小時
．視訊軟體：zoom 下載zoom軟體
（建議在連線穩定、安靜學習的地點參與線上直播。建議頻寬：上下傳在1.5M以上）
．連線帳密：將於各系列課前一周前通知
▍費用
．定價：16,700元
．三人同行優惠價：16,300元/人
．非營利機構從業人員六折優惠價：10,100元/人（限學校老師、社福志工等非營利機構從業人員報名，請檢附證明）
▍主協辦單位
．主辦單位：廈門一渡心理（微信公眾號：一渡心理）
．協辦單位：心靈工坊文化公司、南京有知心理（微信公眾號：有知小飛船）
▍課後線上回看補課說明
1.雲端網址帳密：錄影將於該課堂結束後三個工作日內以email提供報名學員。
2.使用期限：最後一堂課後的三個月內。可觀看至2024年11月27日止
3.觀看設備：電腦或手機都可以觀賞，但建議使用Google Chrome 瀏覽器來觀看。
（電腦的等級必須在Window10以上，XP或vista無法支援。)
▍注意事項
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▍洽詢方式
心靈工坊成長學苑
課程負責人：02-2702-9186 分機217 林俞君 rainstream@psygarden.com.tw
報名窗口：02-2702-9186 分機210 楊培希 draq@psygarden.com.tw
◎本公司保留課程異動之權利，最新資訊請以心靈工坊官網課程公告為準
活動開始日期：2024-04-03
活動結束日期：2024-09-11
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