心靈工坊 2020/11/03~2020/12/01 陳煥昭【精神分析系列|嬰幼兒親子治療之《了解孩子的內心世界》深度導讀Part3
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延伸閱讀:
《故事.知識.權力:敘事治療的力量》

《說故事的魔力:兒童與敘事治療》

Narrative Therapy with Children and their Families
 
作者:麥克.懷特、艾莉絲.摩根
譯者:李淑珺
書系:Master 032
定價:220 元
頁數:192 頁
出版日期:2008 年 08 月 15 日
ISBN:9789866782367
 
特別推薦:吳熙琄、金樹人、翁開誠、陳質采、楊蓓、酆巧玲
 
第二章 治療師協助兒童及其家人時的定位──艾莉絲•摩根

露易莎

在一個人說某些話時,就認定他是什麼意思,這種做法也表示治療師採取中心化、但沒有影響力的定位。我與露易莎(十一歲)的對話教會了我,一定要問孩子說某個字或某句話時,他們自己所賦予的意義。

露易莎來接受諮商,是因為她對於母親最近被診斷出罹患乳癌而十分難過。她母親只剩下幾個月的壽命,而露易莎說,她現在「常常跟媽媽擠」(do lots of cramming)。我認定「跟媽媽擠」是指露易莎會跟她母親在很短的時間內擠進很多不同的事。因為我認定「擠」(cramming)就表示這個意思。因此我問她:「你會跟媽媽擠著去做什麼?」但是露易莎滿臉疑惑。因此我後退一步,問道:「你說的『跟媽媽擠』是什麼意思?」

露易莎解釋:「喔,就是說我們躺在一起,什麼都不做……」

我很快就了解到,原來在露易莎家裡,這個說法已經延續了好幾代,具有特別的情感意義。露易莎說,「靜一靜」、「暫停」或「當植物」也是一樣的意思。如果我沒有對這個辭彙多問些問題,就可能錯失了重要的機會,而無法了解她跟母親這種相處方式的重要性與獨特性,以及這種方式如何連結到他們的家庭傳統與故事。

超前一步也可能讓治療師陷入中心化、但沒有影響力的定位。根據我的經驗,很多做法都可能導致這種狀況,例如認定對方接下來會怎麼做,但其實跟他們所說的可能的下一步毫無關係。

 
 
 
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