｜推薦序一｜
真切了解、持續陪伴、有效協助、共同成長
書序作者：丘彥南
/ 台灣兒童青少年精神醫學會前理事長、台大醫院精神醫學部特聘兼任主治醫師
有先天社交互動溝通功能缺損及固著行為特性的自閉症類群兒童，於進入社會學習適應的成長歷程中，他們與照顧者往往經歷不等程度困難的挑戰與磨難。在人際相處中，他們不僅常常「進退失據」，更是容易「跌跌撞撞」，甚至有時會發生「頭破血流」的衝突事件，造成彼此的身心創傷。
過去數十年來，隨著日益增多的研究發現與累積的實證，自閉症類群障礙者的特性與需求逐漸被更深入的了解，有效協助的方法也陸續被開發與驗證。從早期療育介入、共病症之醫療、特殊教育輔導、生涯規畫與轉銜，到職場與社區適應，自閉症類群障礙者及其家庭需要許多重要他人的真切了解與持續陪伴，以及多重相關領域專業人員的有效協助。
這本《幫助孩子「達成目標不卡住」：自閉兒也能靈活應對每一天》正是非常值得家長、特殊教育與臨床實務工作者細讀與應用的良好指引。共同創作者以團隊長期的研究經驗，有系統地簡要說明原理與實施的策略及原則，並呈現實踐架構，輔以相關實例與執行表格，實用性極高。拜讀全書之後，相當佩服作者們「攻堅」（指針對自閉症類群障礙之核心困擾症狀進行介入處置）的創意與執行力。縱使台灣的社會文化背景與美國有所差異，會面臨一些不同的挑戰，在執行時或許仍有需要因地制宜調整之處，也可能需要個別請教較有經驗的專業人員。但就筆者多年的臨床經驗來看，本書所闡述的基本尊重、認知行為、同理、溝通及系統運作的原理與原則均一體適用，於重視動機、態度、生活機能、社區適應、幽默、優勢能力的培養、照顧者的健康與調適及友善環境的營造等多重向度與層面上，則與主流一致。個人深信，若讀者能善用本書的策略與方案幫助自己及需要者，生活必然會過得更好！
應邀為好書撰寫序言，至感榮幸！本書譯者簡意玲醫師將PEERS課程引入臺灣，完成PEERS for Young Adults-Social Skills Training for Adults with Autism Spectrum Disorder and Other Social Challenges中譯版《給成年人的社交技巧學習手冊：幫助自閉症類群患者與社交障礙成人融入同儕》，並於發表PEERS課程本土之對照療效研究成果後，孜孜矻矻進行本書之譯著工作、造福大眾及專業領域同儕，令人欽佩，借此隅至上深深的敬意！
丘彥南 2023.12.6 |
